第54章 技能传授
那剑气很明显就是词条【风切】触发的啊。“我就说呢！还得是你啊！你也太厉害了吧！”
秦緋羽兴奋地跳起来。
“你先別高兴得太早。这种状態也就能维持一天左右。”
黎夜提醒道，別让秦緋羽高估了这保养武器的暂时功能，飘起来有了过高期待，可就不好了。
他现在比较怵秦緋羽这个脑补的技能。
“那就再保养一下唄？到时候，还麻烦你了！你要是嫌费事，我可以给你加薪！”
秦緋羽的语气充满恳求。
剑气真是太有吸引力了。
“这倒不必。这是我合同分內的事项，我自然是会帮你保养。只是，我不能保证每次保养都是同样的效果。”
“什么意思啊？”
秦緋羽不解问道。
黎夜也有些尷尬，总不能直接说，我这武器保养的技能会加个临时词条，至於词条內容，我自己也无法控制吧？
“这个嘛……器物都有灵。保养武器的过程，就是激活器物中灵的过程。只不过，每次激活的效果不一样是一样的。这个，就要看每次与武器对话的灵感了。”
黎夜煞有其事地说道。
心里也有点惊愕於自己的变化。
来了这小队几天，现在真是撒谎都不带眨眼睛。
“啊……器中之灵！你跟我爷爷说过一样的话！他说，武器是要用心去交流的，就算是同一把武器，隨著使用与交流的不同，也会变得不一样！”
秦緋羽认真地感悟道。
……不是吧，你爷爷说的那个，很明显是“爱用度”的系统解释才对……
黎夜觉得秦緋羽似乎是误解了什么，却也没法解释。
“老叶……叶老师！要不乾脆你教教我吧！怎么才能做到像你这样的保养技巧，我拜你为师！”
黎夜心念一动，忽然发现自己的系统窗口上弹出来一个信息:
【秦緋羽试图向您求教技能“器具保养”，是否同意？y/n】
【注:当前技能等级lv10，对方技能等级lv3，传授效果x300%。】
黎夜想起前世游戏里確实是有这样的技能传授系统，但那是玩家向npc学习技能，从来没有npc向玩家学习技能的。
不过，既然这个世界里没有什么npc，大家都是活生生的人，那么反向传授也合理。
坏了，我成npc了。
黎夜没有藏著掖著的想法，倒不如说，他还巴不得这些队员们赶紧学习学习他的辅助型技能，然后他以培养和传授辅助技能为藉口，让她们自食其力。
反正自己也不能一辈子都当个辅助队员，把她们带出来也正合自己的意。
只是，唯一的问题是……
他也不知道该怎么教啊。
你总不能让我教我自己也不会的东西吧！
“求求你了嘛~老叶！好兄弟！义父！”
秦緋羽那边已经快要磕头了。
“停停停……我又没说不教你。但很多东西我不能明说，需要你自己领悟，懂吗？”
黎夜也没办法了，只能这么试试。
秦緋羽立刻喜上眉梢，“没问题啊！我爷就总是这样教我。他演示一遍，然后就让我自己参悟什么的……果然你们高手都是一个套路。”
“那我开始了啊。”
黎夜只能赶鸭子上架，摆出一副认真姿態，重新做了一遍保养剑的流程。
为了让对方感觉到自己是在“教学”，他儘量放缓动作，然后保持一些节奏，显得有些仪式感似的，其实根本什么都不影响。
只要自己在进行“擦剑”的动作，系统菜单上就会显示【武器保养中……】的字样，然后开始读条。
隨著黎夜用油纸擦掉剑身上多余的剑油，读条完成，系统弹出一条提示——
【保养完成！】
【武器保养lvmax发动！】
【为龙渊·云纹附加临时词条“鸣雷”。效果：武器附加雷属性（中），攻击时造成15%雷属性附加伤害。】
隨即又弹出一条提示——
【技能传授成功！】
【秦緋羽获得器具养护技能经验600点！提升为lv4（经验进度：527/5000）】
与此同时，剑身上闪过几丝紫色的雷电火花。
那火花映照在秦緋羽瞪得溜圆的好奇目光中，格外耀眼。
她惊喜地叫道。
“我懂了！我悟了！叶老师，不愧是你啊！”
你懂什么了？
你又明白什么了？
你到底领悟出什么了？
黎夜很想这么问她。
这样也行吗？
纯参悟啊！
不过系统不会骗人，秦緋羽的保养技能升级了，那就说明传授是真的成功了。
“嗯，说说看？”
黎夜用故作高深的语气引导秦緋羽。
“我……我也不知道我感悟的对不对……只、只是自己一些小小的感悟而已……”
秦緋羽还扭捏上了。
黎夜立刻板著脸说道：
“求学不要有怯懦心態！只要有思考，就是好事。就算想错了，也是一种进步。说吧！”
“那……我说了啊……咳咳！”
秦緋羽清了清嗓子，认真地开始说道：
“我仔细观察了你的手法，你並不是一个力度不变，也不是匀速擦拭，你好像是隨著部位不同节奏和力道都不一样。所以……”
“所以？”
“所以我不知道这是不是跟你可以感知它的耐久度有关，但我的理解是……剑也是有生命的，你这样的手法，才能够激发出剑中的灵气，对吧！”
秦緋羽分享著自己的心得。
黎夜沉默了几秒。
缓缓点头。
“嗯……你感悟得很好。不愧是你啊，脑子就是不一般。”
“嘿嘿~”
秦緋羽有些不好意思地挠著头，“你就別夸我啦，我跟你比还是差远了~”
不……我没有在夸你其实。
黎夜在心里吐槽道。
不过，教学成功这件事还是让黎夜有些惊喜。
这就说明，他的“游戏系统”不光是作用於自己的，还可以影响到其他人。
在保养武器时，自己只需要做出保养的动作，就会被判定为保养。
那么在传授其他人时，只要表达出传授的意愿，並做出相应的行为，也可以视为传授成功。
如果可以传授他人技能的话，那么自己是不是就可以更多地传授给她们一些实用技能，然后进一步解放自己的双手了……
不仅可以传授给她们各种辅助技能，把她们也打造成自力更生的冒险小队，还可以直接用这种“教导”的方式定製她们的技能和作战方式！